教师办公室装修设计,教师办公室装修设计创意图

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师办公室装修设计的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教师办公室装修设计的解答，让我们一起看看吧。做老师应该有威严一点还是和蔼一...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师办公室装修设计的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教师办公室装修设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 做老师应该有威严一点还是和蔼一点？
2. 如何在学生中树立教师的威信？
3. 现在的教师都是跪着教书，你怎么看？

做老师应该有威严一点还是和蔼一点？

对于做老师应该有威严一些，还是和蔼一些这个问题，我想大部分人的观点应该是严慈相济。

历史学告诉我们，治理一个国家需要恩威并施，严慈相济。太残酷，得不到民心，就会被反抗，正所谓“得道多助，失道寡助”，手段太软弱，民心涣散，社会腐化。

一个班级就相当于一个微型社会，管理一个班级也需要严慈相济。

对学生过于严厉，学生心生害怕，即使按照教师的要求去做，基本上是应付，不能够深入。这样的学习大都不能顺应学生本心，不利于学生的健康发展。

对于学生和蔼没有问题，但要求应该做到严格。不能把面部和蔼和管理松散画等号。

在工作中我碰到了好多面部和蔼，但是要求严格的老师。学生是出自内心的敬畏，所以大多数时候，学生积极地按照老师的要求去做，并且尽可能的做得最好。当然也存在着有的老师表情比较严肃，但是学生不大听从他，就拿课堂教学来说，老师讲老师的，好多学生干自己的事情，甚至于会出现好多种意外情况来扰乱课堂。

总体来说做老师的应该有威严，也应该慈祥，要看什么样的情况。

做老师应该有一副慈祥的面孔，再加上对学生的严格要求。

老师在教学过程中对学生的严格与和蔼是相辅相成的，二者之间没有哪个好哪个坏的差别。

老师在平时的生活和教学过程中。对学生亲切和蔼。容易使学生亲近和爱戴。

常言说得好：亲其师，信其道。

学生对老师有亲和感，才会喜欢听老师的课。才肯照着老师说的话去做。

老师对学生和蔼，是职责的要求，也是教育学生的需要。

学生毕是小孩子。他们的性格还都在形成阶段，还都不是很成熟。

因此他们不少都比较顽皮，贪玩儿并且缺乏学习的自觉性。

所以，在教学过程中。不要看到学生一时的表现很好，就认为他会自觉地完成学习任务。这几乎是不可能的事。

酸甜苦辣千般味，微微一笑最动容。作为一名老师，我认为还是和蔼可亲一点好。

老师帮助学生成功是一方面，更重要的是帮助学生成长。

和蔼一点容易走进学生心里，如清风明月满怀，如菊香盈袖，解决学生成长的烦恼。严格古板的面孔，给人距人千里之感，难与学生打成一片，学生所思所想全然不知，就只能盲人摸象了。

我认为做一个威严中有爱的老师或者和蔼可亲又严格要求学生的老师都不错。

管理学生，的确需要一点方式方法。一般来说，学生害怕威严的老师。特别是很淘气的学生有些老师管不了，他们会害怕威严的教师。

这个威严如果没有对学生的爱心、耐心的成分，往往会变成恶***。恶***地管理学生会使得学生更逆反，这些比较淘气的学生会想办法和这个老师作对，甚至拉起几个同学一起对抗老师。

最后的结果是课堂纪律乱糟糟，老师的教学效果差，家长和班主任都有意见。

这个威严如果说是带有爱心、耐心的，就像严厉的父母一般，绝大多数学生是感受到老师是为了自己好的，所以，绝大多数学生会服从老师的管理，听从老师发出的各项指令，配合老师完成教学任务。教学效果会比较好，教学成绩会比较好。

过分的迁就学生就会成为一个管不住学生的老师。在实际教学中，确实有这样的老师，很和蔼，可是课堂纪律乱糟糟，老师讲课也不听，老师布置作业也不写。这样的教学效果会比较差，往往统考成绩是倒数的。

做老師应该威严与和蔼并重，二者集于一身。威严不是吓虎学生，更不是体罚学生，打铁必须本身硬，首先严于律己，能说到做到，不放空炮，比如，要求学生勤奋好学，不做寻人利己的事，不吸烟不喝酒，不***，做老师的就得身体力行，做好榜样，你在学生当中才会有威严，学生才会尊敬你，从内心佩服你。如果自己好吃赖做，不务正业，你对学生再厉害，学生也不会尊重你，当然老師自身硬也包括自己有真才实学，业务过硬，否則，学生也不会敬重你。再就是对学生严格要求，一丝不苟。光有威严还不行，还得真心爱学生，爱自己的事业，对学生和蔼可亲，学生敢接近你，愿意听你讲课，对你所教的学科产生浓厚兴趣，兴趣才是最好的老師，总之，老師既能严于律己，又能严格要求学生，真正做到对学生有爱心，工作细心，管理有耐心，和蔼可亲，能做好以上这些要求，你自然会成为受人敬佩的好老師，可能有人会说，做老師不是太难了吗？正因为做老師不容易，才能体现出老師的重要性，才会受到全社会的尊重。(原创)

如何在学生中树立教师的威信？

（1）培养自身良好的道德品质。良好的道德品质是教师获得威信的基本条件。教师在日常生活和工作中，应当时时处处加强道德修养，争取从人格上贏得学生尊重。

不要说任何一个学生的不好的话，只强调优点，指出学生的问题，但不攻击人生尊严，就如在大公司企业上班，大多领导都不会直接攻击一个人的问题，指出即可。如，小明同学，你不笨，但你太懒，作业不能完成，这是不对的，我希望你努力做好。这是套路，表扬给糖吃，指出问题，给予希望。如果从人生的角度看，确实是如此，每一个学生未来都可能成长，有可能是一个好厨师，也有可能是一个好电工，当然有富豪最好，但更多人是生活中的平凡者。而你的工作就是给予别人希望和知识，你也是一个工作者，也是为社会成员提供一种服务。有这种平常心，服务之心，你的心态就会好、

（2）培养良好的认知能力和性格特征。良好的认知能力和性格特征是教师获得威信所必需的心理品质。教师要想有效地传授知识，就必须勤奋刻苦，好学多思，拥有渊博的知识和独到的见解以及精湛的教学技巧，能够给学生以深刻启迪并激发他们对问题的深入思考。这样的教师教学效果才好，威信才高。

人有千百种，花有百样红，每一个人的性格，家庭不同，孩子也不同。老师的工作面对也是复杂的人性，因此越是知识广博，你就越能对付他们。我曾经在一家五星级酒店工作过，接受过培训，如果我按五星级酒接待的程序方法服务学员，他们享受的很。小明同学请回答老师一个问题，好，请坐，

（3）注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。教师的仪表、生活作风和行为习惯对威信的获得也有重要影响。许多研究表明，教师仪表大方，衣着整洁朴素，会引起起学生的好感。

（4）给学生以良好的关系，形成情感融洽、气氛适宜的学习情境。因此，教师除了扮演权威者角色之外，还应当扮演朋友和知己的角色，成为学生学习的鼓励者、促进者，使学生觉得教师是真诚的、可信赖的。

经常关注他们的世界里流行什么。翻阅他们的书籍，这是拍马屁的好办法，哈哈，奥特曼有几个兄弟，火影忍者，用他们的境界教育他们，聊共同的话题，然后用你的世界观引导他们，这境界很高了。

教师的威信，来自于学生。如果学生信你，那么教育工作就比较轻松。如果***学生怕你，那么该生的转变也顺理成章。所以一个教师在学生中的威信，也是教师开展有效教育教学必须的。但是威信不是学生给的，也不是领导赋予的，而是长期教育教学过程形成的。那么如果形成教师良好的威信呢？

第一，做业务能手。

闻道有先后，术业有专攻！一个业务精湛的教师，不仅仅同事恭维你，领导夸奖你，特别是学生打心眼里佩服你。这样的平时说话，学生愿意听，学生也把能与你交往当做人生一大幸事！

第二，做刚正不啊，人格高尚的大写人！

事情做好了，学生佩服你！人做完整了，学生就会把你当做导师！一身正气，两袖清风，往往能得到学生来自心灵深处的爱戴！

第三，敢于对邪风邪气作斗争，敢于对学生的***行为作斗争。

一个老师胆小怕事，猥猥琐琐，那么没有学生看起你！所以具有硬汉精神，敢于直面不正之风的老师，能够赢得大多数老师的青睐，也能得到学生的爱戴！

第四，平时在班级里与学生交流，话不多，但是不说空话，雷厉风行，果断处事！

第五，一言九鼎，说到做到，不放空炮。

怎么树立威信？我想我比较有发言权，我教育十几年了，汉族的小孩教过，少数民族的小孩也教过。不管多调皮的都收拾的服服帖帖。威信的树立首先自己的专业知识得过硬，这样起码有底气；其次要分学生用不同的手段，多惩戒少奖励，惩戒了就不要怕，下狠手（但不是下死手），命令跑圈打手心，脖颈等均是有效形式，但一定不要怂，越怕事学生越反天；再次要公平，规则是大家的，不管第一还是倒一，犯了错都是一样的处罚；最后就是老师们说的爱了，你要抱着一个爱人的心态，多和一些调皮的聊天玩耍，不能就是打，他就能感到老师是爱他的，否则你们班级就会一发不可收拾。

学高为师，德高为范。教师在学生心中的威信和地位是靠自身的人格魅力、道德修养和知识储备得来的。学生只有感觉到自己在老师心中很重要，才会愿意同样尊重敬仰这个老师，做一个好老师，就是要看到：每一个学生都是全世界独一无二的，都是最棒的，天生我材必有用，千金散尽还复来。教师的责任和使命就是帮助孩子们成就最好的自己。不要想着在学生中树立威信，当你能做到忘我，当你能做到不在乎这些的时候，你自然在学生心中威信很高。学生也喜欢你这样真实的老师，哪怕你有一些小缺点、小毛病，也丝毫不影响他们对你的爱戴和尊重。

谢谢邀请，我是一名小学教师，从业17年。在17年的教学生涯中，我做过12年的班主任工作，以前没想过怎么在学生中树立自己的威信，但是我所带的班级从来都是学校里最守纪律、最爱学习、最懂事的班级。难得有这样一个机会回顾一下我的管理方式，就浅浅的谈点：

一、建设班级管理模式。其实用模式这个词是不恰当的，很多班主任都会选举班里的班长、学习委员、组长等学生职务来***班主任管理班级，这里特别要强调的是这些学生职务一定要通过投票来选举，班主任一定不能指定某人来担任。可能有的教师会认为学生选的不一定合适，别急，用时间和事情来让选举的学生感受到自己选票的重要性，班主任规定好各个职务的职责，学生监督他们履行职责情况。让学生感受到班级是他们的，让学生感受到他们是可以参与到班级管理中的，他们是班级的主人。

二、班主任必须熟悉每个学生。这里说的熟悉不能仅限于各个学生的成绩，重点要熟悉每个学生的性格、爱好、家庭、特长、成长环境等，还要了解学生间的相处习惯、学生间发生的小事情，只有先熟悉了这些小事情，班主任才能相对客观的去看待每一个学生，因为班主任说的话不当、不合适，你就是在减少学生对你的信任。

三、亲和力。班主任因该积极参与到学生们的聊天、游戏中，和他们同玩、同乐，当你俯下身子的时候，你就是一个孩子头，就有了一定的威信了。

四、多点耐心。是孩子都会犯错，一定要在顾及学生面子的情况下进行教育，我遇到过很多教师，最喜欢在班级、教师办公室教育学生，这是对学生对二次伤害。教育时一定要对准他错误行为带来的后果及每个人都要对自己的行为负责等方面来教育，不要希望你讲一次他就改正，发现他改了一点就要鼓励，协助他不断进步。

五、人格魅力。班主任教师一定不要每天板着脸对学生，要用自己的真性情面对学生。班主任教师要有广泛的爱好、丰富的知识、幽默的语言、丰富的感情、做人正派等，正人先正己，保持一颗乐观、积极向上的心，千万别把学生当小孩子，你要把他们当你的朋友，和他们分享你的故事。

时间关系，就先说这么多了，还有很多想法一时无法用语言表达出来，如有不对的地方敬请指教。

现在的教师都是跪着教书，你怎么看？

坚决反对这种说法！似乎老师受尽委屈，为了吃碗饭，跪着没有尊严的在生活。……这种说法恰好暴露了老师这个群体在新时代里，焦虑不安的心态。不可否认，现在教育和以前大不一样。比如老师文化水平远没有家长高。特别小学老师大多就是大专学历，中专也有，本科老师比例不大。这在城市里很多。在知识大爆炸的时代，老师和学校所教知识比例越来越小。那么老师授业的作用就弱化了。再说老师的另一职责，传道。目前老师普遍迷恋金钱，甘当金钱的奴隶。还有很多社会***，都有老师的份。社会难免看老师有道德问题。可以说老师是个非常嚣张跋扈，盛气凌人的职业。也许大家觉得不可能，但大家看看老师是如何呵斥家长的吧，看看老师在网上是如何谩骂持不同意见者，看看罗老师拦车时是如何的霸道嚣张。这些都是证据。

国家的相关法律，法规都对老师这个群体提供了工作和生活的保障。说老师跪着的人，是无视国家法律法规。本就是法盲的说法，也是自我败坏国家形象，老师形象！

不知是什么人，把一个天下最光辉的职业――老师，推到了风口浪尖上，让老师这个行业，成为天底下最***的职业。老师这个曾经受人尊敬的字眼，变成了群起而攻之的对象。只要稍有不慎，就会被千夫指，万人批。

其实人们攻击老师的把手一个是老师体罚学生。对这个问题，我认为咱们讨论的不是该不该体罚，而是不体罚行不行。几年的赏识教育给社会带来了什么？一个是好逸恶劳，毕业就是退休，什么都不干。全靠父母的退休的工资养活着。自己不挣钱，还挺能花钱，动不动就向从父母伸手要。父母不给，轻着离家出走，重者打骂父母。买房子要爸妈出钱，结婚要爸妈出钱，可是等父母老了，他又说养老靠自己，撒手不管了。

另一个是是是气不能受。有许多的孩子，上学不好好学习，毕业后找不到好工作。好容易找了个活干。就是不愿意服从领导。一有批评，则立马回击，打骂一场，卷铺盖走人。三天两头换工作，挣不了钱怎么办？或偷或抢或骗。一回庆幸，二回侥幸，三回就进了看守所。

再就是啥也不干，悠手好闲。网吧赌输，打***赢不了钱，败光了家底还要喝酒吃肉玩小姐，最后爱上吸大烟。最后倾家荡产，自己把自己玩完。

老师跪着教书，教育彻底完蛋，学生毕业陷深渊，如不让老师站起来，看将来谁为此买单。

说现在的教师跪着教书，应从两个方面来，凡事都是一分为二的，要辨证地分析，即有跪着的成分，也有站着的成分，从国家层面讲，尊师重教，加大教育的投入，提高教师的待遇，历届***也在不遗余力，一位老教师说，从教一生，每月工资只能买半边猪，至从教到退休，没有大的变化，待遇没啥改变，是的，九十年代之前，其实是这样的，养家糊口很困难，不过，全国公职人员也差不多，教师也不例外，这是国力不强，不是国家，***的怠慢，如今教师待遇大幅提高，应该说教书是站着的，虽然不是很挺拔，但颤抖地立着。

教育是分层次的，基础教育这一块也应一分为二的看，义务教育九年制，说是要使每个孩子接受有质量的公平的教育，则是一个梦想，农村偏远地区，农村空心化边缘化，农民生活艰苦，学校师资不强，硬件软件设施差，留守儿童，隔代看守，确实给教师带来困惑，教师是教者还是父母，日常生活方方面面都花心血，不光教书，还得教人，不光要质量，还要有效果，教师站着教，是不行的。必须有爱岗敬业，乐于奉献，甘为人梯才行。跪着也是一种高贵品质，一种可贵的精神。

站着教的不少，重点学校，教师不直立都不得行。优秀师资，优秀的生源，先进的教学设备，丰厚的待遇，很高升学率，家长趋之若骛，学生一点就通，教学得心顺手，家长全盘配合，工作是有滋有味，不可否认这类学校是***的宠儿，主管部门心头肉，掌中宝，经费巨量投入打造的窗口和品牌不爱都不行，评优评先，评职晋级不倾斜也不行。难道教师不直立么？

能怎么看？一、不是所有教师都跪着教书。二、还好，教师没有躺着教书。

首先，现在的教师并不都是跪着教书。

说教师跪着教书的，似乎充满着对教师这一行业的怜悯。但其实是他自己心里有阴影，要把整个教育妖魔化了。

但事实真的如此吗！现在的教师真的如此不堪吗？学生真的如此霸道吗？把一些个别现象说成普遍问题，难道真的很好吗？网络上的一片非议之声、一片责骂之声，并不就能说明教师都是跪着教书！事实永远胜于雄辨:校园里，大衔上，大多数人都尊重教师！

跪也好，站也罢。还好，现在的教师没有都躺着教书。

当整个社会舆论都一边倒地压向教师时，当教师身不能承受舆论之重、不得不躺着教书时，受伤的也许不会只是教师，后悔的也许是每一个自己。到时，我们也许无法把老师拉起，也无法把教育扶起。

这个问题应该多方面看。一方面是有关教育法规和相关未成年人保***的逐步完善，对过去的一些教育方法方式进行了纠正和规范，并提出来更高的要求，促使学校必须依法治校，老师必须依法施教。

一方面，一些家长对教育法规的认识不够成熟，只偏重于保护孩子的权益并且权益保护扩大化，抓住某些不完善的地方来获取利益最大化，并且常常于弱者自居进行“***”。

再者，在教育教学过程中，出现了师生矛盾冲突时，很多时候从考虑保护未成年人出发，天平会向学生方向倾斜，使得个别家长漫天要价，老师委曲求全。一些特殊个案让老师感到无所适从，因为原本就是想教育一下他，谁知捅了马蜂窝，心里感到委屈。

其实，老师大可不必如此顾虑重重。随着国家法规的完善，老师也可以拿起法律维护自己的尊严。同时，我们也要摒弃旧思想旧观念，一定要严格按照国家相关法规，依法施教，教书育人。

更重要的是，做一个老师，自己要有高尚的师德，丰富的学识，热爱工作，关心学生，为人师表，做学生的良师益友。这样的老师，根本不用跪着教书 ，一定是学生慕名而来求学。

我不认为现在的教师是跪着教书，绝大部分的家长，绝大部分的学生，应该说还是非常尊敬老师的，非常支持老师工作的。国家层面也在不断完善相关的法规。只是我们的教师队伍中，确实有违反师德师风的人，造成恶劣的影响。我们的家长中也确实有蛮不讲理漫天要价的人，造成教师队伍的一些困扰。但是这些都是个别案例，不至于要教师跪着教书。
（图片来自网络）

到此，以上就是小编对于教师办公室装修设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师办公室装修设计的3点解答对大家有用。